不夸张的话,在秦克这个班长和宁青筠这个学习委员的带动下,物理系的基班科是整个清木大学里学习学纪最好的班级,没有之一。他们几乎从不逃课不抄作业考试不作弊。
而班级的集体活动,无论是运动会还是晚会表演,基科班同样表现优异,学生们非常团结,集体荣誉感强得吓人。
这既是基科班里的同学们向优秀看齐,也是因为他们知道与秦克、宁青筠当同学的时间只剩下最后一年了,同学们同样很珍惜这样的时光。
只听讲台上教授说道:“心理学研究证明,遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究……”
秦克听得确实是津津有味,现在他已培养出一种能力,就是再枯燥的课堂,他都能从中发掘出兴趣,并将里面有用的部分吸收为己用。
所谓艾宾浩斯遗忘曲线,就是有关遗忘与记忆的心理学理论。
秦克现在的记忆力较之宁青筠有过之而无不及,一篇八百字左右的文言文,他只要认真看三遍就能只字不漏地默写下来,并不需要运用艾宾浩斯遗忘曲线的技巧。
但以后他总会走上教授的岗位,怎样教导学生,怎么增强他们对知识的领悟与记忆,都是将来他要面对的。
尤其是他在高中时就曾站到过讲台上,给几百名同学讲数学大课堂,有丰富的教学经验,现在回忆起来,如果结合这个艾宾浩斯遗忘曲线的理论,自己其实可以做得更好,起码可以多进行知识点的复习,使得听课的学生能加深记忆和理解。
宁青筠上课比秦克还要认真,秦克是直接记在脑海里、并把有用的知识融入到自己的知识体系里,宁青筠更加传统,她会将精华要点记成笔记,这样能方便翻阅,等到了期末时更方便复习。
毕竟现在两人的期末考试,基本上都依赖她的笔记本。
台上的教授讲完了遗忘曲线,又讲到新的内容“耶基斯多德森定律”。
这同样是非常有意思的理论,它的结论是——动机处于适宜强度时,工作效率最佳。
与之相关的还有“优势动机”的概念——最强烈而又稳定的动机,其动机强度最大。
优势动机具有更大的激励作用,这对于管理学极有好处,管理者想提高员工的工作效率,就要了解全体职工和个别人员当前的追求是什么、今后某一个时期里最盼望的是什么,并施工激励。
坐秦克旁边的江振杰听着忍不住低声笑道:“原来还有这样的门门道道,中午我就给家里打电话提建议,嘿嘿。”他家里是做茶叶生意的,也有工厂,要管理的人可不少。
花满亭打趣道:“依我看,这课堂知识只会助长你成为黑心资本家的气焰,你还是不要跟着克哥上课了。”
“那可不行,咱们501的传统
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