儿往东,亦或上下漂浮,划弧转圈。
但看他周围,并无精怪阴神捉弄,也感应不到有人暗中做法。
貂儿有所思,携带高二、萱儿、十三娘飘身飞近观看。
只见刘郎上下包裹一重云气、一重风气。
天地间的精气朝他两手掌中涌入,【风云】二字烁烁绽放字意,主持着周身风云之变化。
刘彦把双手一拍,裹身风气云气搅动变幻,其魂则定下静止,不再左右飘荡,上下旋浮。
貂儿迎面近身,笑问君:“莫非郎君今日又入‘吾丧我’,聆听天籁、悟通新字?”
刘彦不语,摊开左手与她们看。
高二见【风】字发气,恍然道:“难怪飘忽不定,原来君子是在随风起舞。”
“文字通达真意,果如法咒一般玄妙。”
“且,字意能自行吸纳天地精气而显法,字意所产生的风气,与自然风无二。”
“宋玉《风赋》中说【风起于青萍之末】。”
“今日我却见,风起于世才之掌。”
刘彦笑道:“宋玉所言之风,乃指乾坤之风。二姐所见之风,则是文字之风。”
“字风源自字意载道,源自【风】字承载气的变化之理。”
“乾坤阴阳升降,气流涌动而产生【风】。”
“大地之风为坤风,天上之风为乾风。”
“坤风伏地而发,气冲山岗,呼啸入穴。”
“乾风应天之变而发,吹动寒暑,四季流转。”
“乾坤风气也在人身心体之中。”
“天风醒神,地风爽身,意气风发便引动浩然正气!”
“正是【一点浩然气,千里快哉风】。”
他神采明亮,与众女谈论【风之为物】。
以上之言,皆是他聆听天籁后,对【风】字的理解感悟。
若没有这等悟通,他也掌握不了【风】字真意和妙义,御风驭魂。
今日魂游沁心园,刘彦与胥君大谈‘风字意义’,通过对【风】字理解,去阐解【风骨】。
其实他早就认识【风】。
昔日他观看胥先生遗骸风骨,就从骸骨之上窥见【骨风】。
领悟了【阴、阳、风、雨、晦、明】六气之中的【风气】。
此番悟通【风】字道理,将有助他修成【风骨】。
离开沁心园时,胥君叮嘱他:“世才养风骨之前,可先感受两日‘风气’,如能‘文骨生风’,对心体大有益处。”
“文骨养成,若先得六气之一,则省下千般功夫。”
刘彦心神存记这份指点,打算遵照胥先生所言去养‘风骨’。
今日上巳出游,使他身心愉悦。
不但纵情享受春光,还获得不小的明悟,这都得益于司徒心学《君心化龙》,得益于通达‘吾丧我’。
没有前番通达,就无此番收获。
荀娘子、高二姐与君同喜。
高二问道:“世才何时闭门积养风骨?”
刘彦稍思说:“清明过后便开始。我先回身,一会再叙。”
说着,他周身风气动,魂儿御风飞去北路。
高二神魂伴君相随,眼眸观赏风气,笑说:“贤弟不修仙道,却能御风神游,世间无你这般人。”
刘彦笑了笑:“二姐过誉,昔日你和山君不都说‘儒术通达真境后,再修就如同修道’?”
“以我拙见,儒释道皆是修学,其中的学问,即是道理和法术,明白二者,神通自来。”
“道家以字画符篆,上通天道,下接人法,不也是对文字的运用?”
“字能载学,亦能载道,可作为经意、法术容器,可视为道义之形体。”
“古之巫文,之所以能够上通天地,蕴藏神鬼之力,大概因为如此。”
说话,魂身来到柳树下,坐入身窍之中。
夕阳斜照,其面一股清风散去,眼眸清透如水,君心亦爽然。
高二在旁欣赏,赞誉‘世才君心透彻,想问题追寻根源’,挽手道:“若是将来你悟通三千字文,岂不是能得一圣贤位?”
……
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