韶云抬头,被莫雯雯的语气僵住。
“哦,待会看,互补一下,怕遗漏。”韶云一下子就明白莫雯雯的意思,赶紧敷衍着。
莫雯雯正想发火,叮铃铃,上课铃声响了。
韶云急忙把两个笔记本一起收进了座位里,地理老师踏着铃声走进教室。
地理老师姓王,中等身材,一副眼镜架在鼻梁上。
偏瘦的脸型,透着精明和睿智。
有句话说:“上知天文,下知地理。”用在王老师身上很贴切。
他上课的方法很独特,和历史课张老师有的一比。
他也不带课本,夹着教案,喜欢让同学们板书,总能在课堂上找到乐趣。把同学们带入他设计的圈套中,直到下课都不知不觉。
上他的课,总感觉时间不够用。他总喜欢把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学。
把特定的地理位置,想象成各种有趣的图案,通俗易懂,还好记忆。
说起中国地理,他总说:公鸡头,凤凰尾,下几个蛋蛋就进南海了,那个同学是梧桐。
山南有钥匙,秦淮有水泊,谁能开启透视眼?一番阙文,趣味妙语,让人不知不觉中,就走入他设定的环境中。
开始上课时,他的眼镜框老往下滑,他不停地推动着眼镜,扫了班级同学一圈。
最后眼光落在韶云的身上,因为所有同学都看着他,只有韶云低头,正在座位洞中摸索着什么。
其实此时的韶云,正把季小青的笔记本,和莫雯雯的笔记本收在下边,不小心滑落出来,韶云正往里边塞呢。
“韶云同学,请起立!”王老师开口就点了名。
韶云一阵慌乱,听到老师喊道自己的名字,急忙放下手中的本子,站立起来。
“你来回答,今天课堂上的第一个问题:五湖四海皆兄弟,哪五湖,哪四海?”王老师推完最后一次眼镜,盯着韶云问道。
“咳,咳,五湖就是:洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖,天井湖。四海.....四海,是渤海、黄海、东海、南海。”韶云显然有些紧张,生涩地回答道。
王老师和同学们都认真地,耐心地听韶云回答完。课堂静静的,除了韶云的声音,连翻书本的声音都没有。
韶云的每个呼吸声,都被无形地放大着。嗓子,故意打岔来延续思考的咳声,更是明显。
“好,先坐下,五湖中并没有天井湖,是巢湖。或许你对自己的家乡,比较热爱吧。”王老师点评后停顿一下。
推了推鼻梁上的镜框,继续说道:“汉代刘向在《说苑-辨物》中说,八荒之内有四海,四海之内有九州。八荒乃八方荒芜极远之地也。那么四海呢?《尔雅-释地》说,九夷、八狄、七戎、六蛮谓之四海。也有人说,四海是围绕九州四面的海。这里其实是泛指全国各地。”
同学们瞪大眼睛,仔细地聆
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