减少受伤。
运动员容易受伤,稍微严重点的伤病可能导致出现几个月的训练空白,长一点的甚至是一两年的时间。而对于很多运动员来说巅峰时期实在短暂,整个职业生涯要是有那么几次大的伤病,基本上再好的天赋成就都有限。
一些普通人有的小毛病基本看不出来,或者基本上完全不会影响到生活,但他进行了大量的基础矫正动作训练,预防的就是平常生活里的很多不良习惯。
短跑项目是一个拼身体爆发力的项目,短时间内身体从静止到极限负荷,要是有个脊柱侧弯,对于日常生活没有丝毫影响,但在一次次大强度的训练和比赛中,很容易在发力后造成其他诸如腰臀、大腿小腿的拉伤。
这种东西说重要就重要,说不重要也不重要,不过是聂方平传导给他的理念,他觉得有用,记在心里,自然也会尽可能注意到这方面。
“叶钦,你过来一下。”
从座位上站起身,叶钦正准备到走廊上走走,伸个懒腰,稍微活动一下,就看到教室门口外,数学老师章骁龙朝他招了招手。
“章老师!”
叶钦看到章骁龙后走到了他的身边问好,章骁龙依旧还是他的班主任,这位中年男人话不多,现在虽然没有再拿叶钦的成绩说事,但私底下总会和叶钦说几句多读点书不是坏事。
叶钦多少也能够感觉到他对自己的关心,站在章骁龙面前的时候,想想自己的数学成绩,也会有那么点赧然。
“有人找你,在学校门口的保安室。”
章骁龙看着叶钦倒没有说太多,只是很平和地说道。
眼前这个少年在体育上的天赋和成绩,是他这个小县城高中老师从未想过的,体育这种东西他曾经一度是完全看不上的,但叶钦的出现,学校的变化,硬生生打破了他以往的看法。
前些时候,温同师开全体教师会议时,拿出的一份上级部门对于秀水二中的肯定文件里,他也认认真真的看了好几遍。
其中有那么几段,关于“体教结合”的描述,他现在都记得清楚。
“体育的本质是教育,体育是教育的重要组成部分,二者相辅相成。体育、德育、智育互相联系,德智的健全依赖于身体的健全。体乃德智之舟,没有体育的教育是不完整的;离开教育,体育的发展基础是不牢固的。发展运动素质不可忽略文化素质,提高竞技能力不能以牺牲文化教育为代价,“以人为本”的终身教育观念应贯彻始终。纵观世界竞技体育强国,成功经验之一就是把教育和体育有机结合在一起,建立了完备的培养优秀青少年运动员的体制,使青少年在成长过程中既能得到文化知识教育,又能根据个人的特长,不失时机地挖掘自身的运动才能,在运动领域实现自己的价值。
真正意义上
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