要关闭了。因为红枫厂已经拿不出足够的钱来对学校进行补贴了。

　　是的，原本城里还是有几所中小学和一所技术学院了，虽然算是公立学校，但因为学生基本上都是红枫厂的职工子弟，几乎已经有点工厂子弟学校的味道了。

　　我们都知道，枫城是为了红枫厂才存在的，就连市政府都只是个吉祥物一样的草台班子。公立学院的日常维护，老师们的工资，实际上都是直接走的红枫厂的账。

　　可现在，这座城市已经有好多年时间没有市长了，各种草台班子一样的市政府机构也都撤了。现在，全城也只留下了三五个吉祥物一样的办事员，以此宣布这里依然还是共同体的领土。

　　再加上红枫厂自己也是朝不保夕，学校自然也维持不下去了。

　　孩子们怎么能不读书呢？斯托克想。

　　他觉得自己还是应该报道一下卡特卡马老人的救命之恩的，于是便在附近的校舍找了一间空下来的教室，给老猎人的几个孙子，以及社区的孩子们上课。

　　数学、语文、基础自然科学，什么都教。一天要排上五六节课，忙得不可开交。

　　他上了一个月时间的课，就觉得自己已经快累掉半条命了。可慕名而来从各街区赶来的孩子越来越多，很快就从之前的三十来个变成上千人，年纪阶段横跨五岁到十五岁。

　　斯托克干脆到快没有关闭的学校一家一家地去劝，希望能尽量留下一些老师来。大部分依然离开了，毕竟人家也是要吃饭的，不能道德绑架。可是，一腔热血的理想主义者也总是有的。

　　他又多花了一个月时间，好呆留下了七八位老师，再加上一些稍微读过点书的技工加入了进来，总算是有了一个老师队伍。于是乎，一个子弟学校的架子，总算是勉强搭了起来。

　　全厂人已经研究决定，校长当然不做第二人想，斯托克先生就这么成了校长。

　　这样的学校，其实教育质量是可想而知的。可是，有总比没有好吧？工人们可没指望孩子们有能力考上名校——考得上他们也没钱送孩子去读。可是，他们却知道，只有读了书才能明理，就算是以后接父辈的班来开机器，也至少得识字才行啊！

　　他总算是轻松了一点点，当然，却也只是一点点。

　　斯托克虽然读的是过于宽泛的经济学，但起码的经济头脑也还是有的，便组织闲散的劳动力开始做起了三产。实际上，到现在为止，枫城郊区的一个小被服厂，就是他带着一群阿姨们搞起来的。

　　挣钱肯定挣不了钱的，毕竟现在整个枫城都成配给制了，货币在这里居然已经失去效用了。

　　但有用自然也是相当有用的。小被服厂缝出来的衣物被子床单，虽然不怎么美观，却也结实耐用，至少不至于挣得一家老小只有一条裤子谁出门谁穿了。

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