[第5章第二卷:市府里的风云涌动
第214节第35章:廖佩娟捏手示意
市里奖励的事也不是一天就能够有结果。щщщ.Ъàňzんǔ①①.cом
杨秀峰在与田思政等人聚餐的第二天,就跟着严文联往县里跑。九月初开学之后,严文联每一学期都要在开学半个月之后,总要到县里转一转,表示对各县入学情况的关注。偶尔也会到县里或学校发一点脾气,教育系统的人对副市长巡察教育教学也就格外重视。杨秀峰之前曾是柳市五中的校长,对上级进学校巡察的事理解得比较深。但他和严文联没有直接的关联,严文联上任之后,他已经进入市局,在市局里的师训科当然和抓教育的副市长之间就没有什么交集。
要怎么样督查学校的入学工作,杨秀峰却是比较熟悉的,主要就是要抓控辍保生。对于这一工作,越是发达地区工作的难度就越小,但落后地区的入学情况,就是大家都不可想象地糟糕。杨秀峰是从小镇的农村出身的,对这一点知道得清楚。不少村里,学龄儿童的入学状况在百分之五十左右,哪一个村能够到百分之七十,就算很好了。
对山村说来,入学控辍问题还真是一个难以解决的大问题。小学毕业之后,升入七年级,这时就会流失一部分学生,进入七年级之后的第一学期,也是柳市比较大的一个时段。其主要原因就是升到七年级之后,每天所学的课程就多了,而不少的学生就得离开村子到镇里去寄宿,这些生活不便、学习困难、环境因素等等,都会造成一些学生的流失。
而在山村一带及小镇小城里,造成学生流失更主要的因素有两个方面:一是家里贫穷,无力供养子女读书。虽说读书的费用国家承担不少,还有寄宿费、生活费等补给,但实际中学生的费用还是不少,山村不少村户收入之少,难以想象。一年全家的收入,大多在三千元以下。另一个原因就是读书无用论,在现实里,很明显的事实告诉人们读书确实无用。如今普通大专、二本、三本毕业出来的大学生也就一个打工的命运,与初中毕业打工相比较,没有明显的优势,对自身及家里也都没有明显的回报。更有诸多事实表明,选择高中三年再到大学里混三四年,这七年培养一个大学生付出的代价,就是将一个本来没有什么底子的家给折腾得债务累累。七年至少要花费十万啊。
乡村里有几家能够承受得起?而从另一个角度看,不上高中,直接去打工,这七年时间里,家里不必再费钱去往那个无底洞里丢,打工还能够养活自身外,多少有些余存。另一方面,有这七年的经历,也就将自己变成一个熟练工,今后所得到的回报也会比才毕业的大学生要好。
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