中场休息结束。
林晚星的学生们上场前还在唠唠叨叨。
总之,他们认为中国人不可能在欧洲足球俱乐部担任教练,所以肯定是个骗子。
青年倒是从头到尾从容。
始终用一种不紧不慢,又极有说服力的语气,给学生们解释他的战术安排。他翻开笔记本的一页,在上面画了两个圈和两条线,简单标示跑动位置。
学生们听的时候都很认真,可十七八岁的男孩子最不服别人指手画脚,听完后,又对此战术安排提出异议。
“这也太简单了,不是很容易被防下来吗?”
“是很简单。足球有数不清的复杂技战术,但最简单的,只有一种。”
“什么?”
“时刻盯着足球,把它踢进对面的球门。”青年说。
这话神神叨叨,让学生们有数秒沉默。
不过很快,他们又反弹起来。所以整个休息时间,休息区的学生们都在嚷来嚷去,一点也不像刚才累垮了的模样。
青年说服学生们的论点就非常简单,反正都要输,为什么不试试呢?
现在他们重新回到足球场上,在中圈附近站定。热烘烘的风吹过球场,林晚星坐在遮阳棚下,还有些不习惯突然安静下来的感觉。
林晚星看向身旁,青年在和学生们中场聊完后,并没有立即离开,而是在她身旁坐下。
他手里捏了瓶矿泉水。
林晚星视线瞥去,他停顿了下,把瓶盖拧开,递来。
林晚星呆住:“不用不用。”
她这么说,手却下意识伸出。
青年则很、却自然地收回矿泉水,自己喝了起来。
林晚星:“……”
下午阳光刺眼。
足球放定,球员整装待发。
林晚星自己拿了瓶水拧开:“他们都说你的战术不靠谱,能按照你说的执行吗?”
“确实不靠谱,正常教练也不会这么布置。”
林晚星:“啊,那正常教练会怎么布置?”
“正常教练会要求球员首先示弱、诱敌深入。因为在下半场开球后,对方必然大举进攻,这时可以寻找对手进攻得忘乎所以的时机,断球打快速反击,并通过地面的几脚传球配合,把球送到前锋面前。”
“然后呢?”
“如果能形成进球,那么对方的心态肯定有巨大变化。在重新开球后,让队员开始全面不惜体力的逼抢,在对方断层后再次发起进攻,制造进球,将比分扳平。”
青年的语气始终不紧不慢,林晚星坐在他身边,场上哨音尖锐鸣响,她有那么几秒钟听不清对方在说什么。
“那为什么你不这么布置?”林晚星问。
“不能让你的钱白花,毕竟,我很值。”他说。
――
中场开球,付新书江将球回传,保持球队控球权。
接下来的比赛进程更让人喘不过气。
甚至就像青年说的那样,下半场开始后,安宁实验开始猛烈前场逼抢。
虽然球权还
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