天我们不练琴,我们来做点有趣的音乐实验。”
音乐实验!?
“好!”小车来劲了。
师生二人来到书房,李安给陈璇回了条语音。
小车问:“老师,师娘那里还是白天吗?”
李安:“嗯,她刚吃完午饭,准备睡个下午觉。”
小车:“师娘也住校吗?”
李安放下手机:“她还没有参加考试,这两天她会住在她国外的老师家里,等租好房子她们就有自己的小窝了,等考完试正式入学,她就可以住学校了。”
小车:“哦哦。”
“车琳你还记得咱们在夏令营做的奥尔夫音乐游戏吗?”
小车当然记得,“身体打击乐。”
李安:“现在我们就做这个游戏,我弹一段音乐,你先听,听完你给我描述一下你的感觉,然后我弹第二遍,你跟着你心里的感觉自己加入节奏进去,听明白了?”
小车:“嗯!”
李安从柜子里翻出莫扎特k.265的谱子,接着坐回钢琴前将其展开。
小车坐在一旁,她虽看不懂钢琴上的英文,可她能看懂谱子啊。
目光所到之处,谱子上的音响效果就像是自动在她耳边响起,她露出诧异表情,心说这这,这居然是?!
她实在不能把这首小学一年级学过的儿歌和眼前的正谱联系到一起。
“去把灯关了。”
小车刚准备去关灯,她忽然意识到关了灯老师就看不见谱子了啊!
“去关。”
随着书房联通窗外一同变为黑夜的世界,李安按下钢琴一侧的开关,霎时间琴板上的一枚白色小灯亮了起来。
“哇。”小车一直以为这个小灯只是装饰,原来它真的能亮啊!
光线虽微弱,却刚好能覆盖谱架上的谱子,足够让人看清。
“准备好了吗?”
“准备好了老师。”
片刻后李安抬手落指,一枚晶莹剔透的音符在响起。
舒缓的旋律如同从遥远的天边传来,柔曼而婉转,瞬间弥漫整个书房,然后向着夜空蔓延而去。
小车心里轻轻地跟着耳边的动人琴声吟唱着,她并不意外这首童谣原来也可以是这样。
随着主题的结束,一个又一个多姿多彩的变奏宛如变化无穷的星空,小车很快便沉浸在其中不能自拔。
钢琴前,李安的脑海中则是一个更为宏大的世界。
莫扎特K.265,12Variationson,Ah,vousdirai-jemaman,小星星变奏曲。
1778年,莫扎特在原曲《妈妈请听我说》的基础上创作了十二段变奏,后来第一段变奏由英国女诗人泰勒为其主题编配歌词,成为广为人知的童谣《小星星》。
该曲节奏旋律单纯质朴,莫扎特为其编写的十二段变奏各具特色,使得音乐在快乐自然的流淌中亦不失童趣。
昨晚李安遥望夜空忽获灵感,当即敲定了这首曲目。
自那日与傅天鸣交流过后,他便每天都在想他到底要这台节目中表达什么。
他想表达古典音乐中的美好,他想把这种美好传递给每一个人。
他想让这帮孩子们通过学习一门乐器,真正去感受音乐的魅力,感受音乐中蕴藏的能量,他希望这股能量能帮助引导孩子们去正确面对生活。
从节目的立意出发,他认为这完全符合校方所要求的正确价值观引导,
而如何通过这样一台节目展现住书人的校园文化,通过孩子们的舞台将书人朝气蓬勃的一面展现出来,这里音乐固然是重点,可孩子们的表演同等重要。
回到节目本身的表演者,孩子们作为表演者,如何体现出孩子们的特质,将是这场节目成功的关键与否。
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