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只有小北还端着谱子站在原地没有动。
等其他人都出去之后,李安才问:“怎么了小北北,还有什么问题。”
小北:“老师,我这里还是有点没明白。”
李安看了眼小北手指地方,“坐,”接着去将门关上。
回到钢琴前,李安坐到小北旁边,“小北,还是手指断奏问题对不对。”
小北认真地点点头。
李安想了想,这个地方到底该给孩子怎么讲。
片刻。
“小北,你看着我的手。”
李安抬手分别用两种手法演奏了这一段,小北看完有些惊奇发现。
“老师,为什么听起来是一样的?”
李安解释着发问道:“小北,我们在讨论任何钢琴演奏技法的时候都是在用语言,但是钢琴最终是靠什么发出声音的?”
小北:“手。”
李安:“对,所以有时候我们不用一味地去思考如何让自己的动作完全做到位,然后再去弹响,这个过程会使我们的发音不能流畅完成。”
“他是自然而然的,就像我们去年练习落提的时候,其实说白了就是力量的自然转移,我们通过手腕配合手指,让手指像是走路一样,对不对,现在你再弹落提的时候还会去想怎么控制吗?”
小北好像有点明白了,摇头道:“老师,我想再试试。”
李安:“来,忘记动作,就想着这几个点点,让手指主动去把这行音阶点响,把自己的手指想象成弹力球,下键会自然弹起。”
小北试了一下,指头小心翼翼的碰到琴键立马将手指抬起,一声清脆的噹。
“非常好。”李安肯定道,接着引导说,“如果你觉得这段音乐给你的感觉像一只在树林里的小兔子,那你就更快一点,把它的那种灵活形象表现得更加轻快。”
小北脑海里忽然出现这样一幅画面,森林里,一只大灰狼在追一只小白兔,小白兔无处躲藏,根本不能在原地停下片刻。
再看这段音符,小北来感觉了,一根根手指仿佛化身一只只小兔子,噹噹噹噹在琴键上玩起了躲避游戏。
李安这一看,心里觉得有趣的同时也踏实了,小北的感觉明显找对了,而且比之前主动多了。
所有的跳音动作,核心都离不开意识里的主动。
找到主动的感觉,后面再一点点规范小北的动作就可以了。
至少小北现在已经在相对放松的手臂手腕中能够做到手指主动,对于小北,这已经很难的了。
“老师,我可以再练会吗?”小北转头问向老师,瞪大的眼睛像是不敢眨一下。
“当然。”李安起身开始扫地,“小北啊,老师这台钢琴音色怎么样。”
小北眼睛一眨,认真回答说:“特别清脆,特别好听。”
李安哈哈一笑,别说,听小北这么说他心里也是有些得意的,不够转念又觉得自己也够无趣,和人小北炫耀个什么。
差评。
“练吧练吧。”
扫完地,李安用簸箕把地上的垃圾一铲,毛毛碎碎的一大片,多数还是八万出品。
放下簸箕,他来到小北身后站了一会。
看小北练琴总是让人感到治愈,李安已经不止一次有这种感觉。
只是属于小北的学琴之路还很漫长,不过每次成长一点点,总有开花结果时。
“手臂再松弛一点,往下掉,对,这不声音又回来了。”
提醒了一嘴,李安转身从书架上抽出一摞成长档案。
熟悉的封皮颜色,熟悉的字迹,这是他从九楼离开时带走的。
包括迟俞的也在,每个孩子的他都拿回来了。
填完几个孩子今天课程档案,李安又拿出黑色笔记本,记下——
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