惶恐、有期待、又紧张。
可以说是坐立不安本安了。
“不至于吧,这还有一周呢。”
李安其实早就感觉到了,从季洋来昱东的第二天他就发现了,季洋练琴的时候频繁抖腿。
吃饭的时候要么胃口巨大,吃什么都吃不够,要么没点食欲,吃什么都三两口。
前天还偷偷给陈璇说失眠。
这些都是临近走上考场前的正常心理波动导致的行为异常,李安是过来人,他也经历过。
所以今天这节课他本也打算和对方聊聊考前心理调整问题。
“老师,我说了你别生气,我恨不得明天就上考场。”
李安笑:“怎么,练不动了。”
季洋点点头,接着又摇了摇头:“也不是。”
“嗯——”
“怎么说恩,我觉我大概也就这样了。”
“昨天晚上我自己在家模拟考场,录了三遍,第一遍录完的时候我觉得自己的状态特别好,第二遍录完的时候我觉得这遍不好,第三遍录完我都没有什么感觉了。”
“今天早晨睡醒之后我就想听听昨晚的录音,结果发现第二遍的效果是最好的。”
李安不用逐一去听这三遍录音,他相信季洋说的。
同时他也清楚季洋的,季洋面对这种失去判断能力的情况多少都会有些迷茫,自己是怎么了,越练越不会了,听都不会听了,于是不知道接下来该怎么办,无所适从。
季洋不像王小虎他们还小,没有太多思考能力,所以针对青少年阶段的孩子,用讲道理方式开导显然不太合适。
道理他们都懂,所以比起听道理,他们更想听到的是,接下来我该怎么做。
他们更期望从信赖的人那里得到行动指南,如果不是照本宣科的正规日常,那就更好不过了。
当然,根据每个孩子的性格不同,作为老师也应该给你不同的行动指南策略。
比如季洋。
通过这几个月的接触观察,季洋无论在练琴问题还是生活上,从不缺乏冒险精神和热情,她缺少的是计划性和行动目标。
李安为季洋定制过一个短期的练琴计划和一个中期的练琴计划,今天他打算为季洋接下来的七天定制一个小小的生活计划。
行动目标就是在保证健康睡眠和休息的前提下,能在21号一早有一个极佳的状态走上考场。
“来,先吧名报了。”
“哦对,老师你的充电器一会借我用一下,我昨晚忘充电了。”
季洋说着拿出手机,在李安的陪同下没三分钟就把信息填完。
“再检查一遍,专业表别选错了,选错了你就准备明年再战吧。”
季洋嘿嘿一笑,最后扫了眼专业,是钢琴表演。
【提交】
‘为了保证考试顺利,请各位考生提前一天将准考证号打印保留好。’
接着页面一跳出现了一封至考生的信。
上面写着各种考生须知。
“呼————
请收藏:https://m.bqgrar.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)